Horizons and Challenges of Career Guidance in Costa Rica: perspectives of expert key informants

##plugins.themes.themeTen.article.main##

References

Arias, F. G. (2019). Citación de fuentes documentales y escogencia de informantes: un estudio cualitativo de las razones expuestas por investigadores venezolanos. E-Ciencias de la Información, 9(1), 1-23. https://doi.org/10.15517/eci.v1i1.32224

Blustein, D. L. (2019). The importance of work in an age of uncertainty: The eroding work experience in America. Oxford University Press.

Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77-101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa

Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development: Experiments by nature and design. Harvard University Press.

Chaves Vargas, R., Granados Soto, N., y Navarro-Bulgarelli, M. J. (2025). Aporte de Trabajos Finales de Graduación a la orientación vocacional, Universidad de Costa Rica (2012-2023). Actualidades Investigativas en Educación, 25(1), 1-38. https://doi.org/10.15517/aie.v25i1.60714

Colegio de Profesionales en Orientación. (2012). Código de Ética. https://www.cpocr.org/wp-content/uploads/2012/10/CÓDIGO-DE-ÉTICA-CPO-5-nov-12.pdf

Comité Ético Científico. (2016). Lineamientos del Comité Ético Científico de la Universidad De Costa Rica para investigaciones con seres humanos, biomédicas y no biomédicas. Vicerrectoría de Investigación, Universidad de Costa Rica. https://n9.cl/m630g

Creswell, J. W. (2013). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (3.ª ed.). SAGE.

Denzin, N. K. (2001). Interpretive interactionism (2da ed.). SAGE.

Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2007). The Sage handbook of qualitative research (5.ª ed.). SAGE.

Flick, U. (2015). El diseño de investigación cualitativa. Morata.

Flick, U. (2018). Doing triangulation and mixed methods. SAGE.

Fung Lung, M. (2017). Las funciones que desempeñan el personal de Orientación y sus implicaciones jurídicas en la prestación de los servicios educativos. Revista Gestión de la Educación, 7(1), 37-72. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5763280

Fung-Lung, M. (2024, 10 -11 de octubre). El rol del profesional en Orientación en la implementación de políticas públicas en Costa Rica [Ponencia]. III Congreso Internacional en Orientación. Posicionamiento de la Orientación en contextos cambiantes: Aportes para la transformación social https://www.cpocr.org/congreso-2024/

Gadamer, H.-G. (1991). Verdad y método (5.ª ed., Tomo II). Ediciones Sígueme.

Gamboa Jiménez, A., Fallas Vargas, M. A., y Ramírez Mora, S. (2021). Modelo institucional de la Orientación en el sistema educativo público costarricense. Revista Ensayos Pedagógicos, 16(1), 271-296 http://dx.doi.org/10.15359/rep.16-1.13

Guichard, J. (2005). Life-long self-construction. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 5, 111-124 https://doi.org/10.1007/s10775-005-8789-y

Gurdián-Fernández, A. (2010). El paradigma cualitativo en la investigación socioeducativa. IDER.

Hooley, T., & Sultana, R. G. (2016). Career guidance for social justice. Journal of the National Institute for Career Education and Counselling, 36, 2-11. https://doi.org/10.20856/jnicec.3601

Hyslop-Margison, E. J., & Naseem, M. A. (2007). Career education as humanization: A Freirean approach to lifelong learning. The Alberta Journal of Educational Research, 53(4), 347–358. https://doi.org/10.55016/ojs/ajer.v53i4.55301

Instituto Nacional de Estadística y Censos. (2025). Desempleo y población ocupada continúan sin cambios estadísticamente significativos en el primer trimestre 2025. https://inec.cr/noticias/desempleo-poblacion-ocupada-continuan-sin-cambios-estadisticamente-significativos-el

Murillo Aguilar, O. (2015). La Orientación laboral: un acompañamiento en el mundo del trabajo. En A. Mata Segreda (Ed.), El desarrollo teórico de la Orientación: un aporte desde la Universidad de Costa Rica (pp. 245-280). INIE-UCR.

Murillo Aguilar, O., y Ureña Salazar, V. (2024). Perspectivas en torno a la Orientación en Colegios Técnico Profesionales (CTP): desafíos y oportunidades. Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Educación, 24(1), 1-28. https://doi.org/10.15517/aie.v24i1.57142

Murillo Aguilar, O., y Navarro-Bulgarelli, M. J. (2025). Revisión paradigmática de los enfoques teóricos de la orientación vocacional: una propuesta de modelo integrador. Revista Costarricense de Orientación, 4(Especial), 1-15. https://doi.org/10.54413/rco.v4iEspecial.58

Patton, M. Q. (2015). Qualitative research & evaluation methods: Integrating theory and practice (4.ª ed.). SAGE.

Pereira García, M. T. (2012). Mediación docente de la orientación educativa y vocacional. EUNED.

Rascovan, S. (2013). Orientación vocacional, las tensiones vigentes. Revista Mexicana de Orientación Educativa, 10(25), 47-54. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-75272013000200006&lng=pt&tlng=es.

Ribeiro, M. A., & Figueiredo, P. M. (2025). Conceiving conscientisation and critical consciousness in career guidance and counselling: A reflection from voices in the Global South. Journal of the National Institute for Career Education and Counselling, 55(1), 27-42. https://doi.org/10.20856/jnicec.5503

Robledo Martín, J. (2009). Observación participante: informantes claves y rol del investigador. Nure Investigación, (42), 1-4. https://www.nureinvestigacion.es/OJS/index.php/nure/article/view/461/450

Savickas, M. L. (2012). Life Design: A paradigm for career intervention in the 21st century. Journal of Counseling and Development, 90(1), 13-19. https://doi.org/10.1111/j.1556-6676.2012.00002.x

Schütz, A. (1974). El problema de la realidad social. Amorrortu.

Sistema Nacional de Empleo. (2020). Sistema Nacional de Empleo de Costa Rica y su modelo de gestión. Instituto Nacional de Aprendizaje.

Sultana, R. G. (2014). Pessimism of the intellect, optimism of the will? Troubling the relationship between career guidance and social justice. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 14, 5-19. https://doi.org/10.1007/s10775-013-9262-y

Vargas-Hernández, E. Y., y Salas-Pérez, K. V. (2023). Retos y desafíos de las personas profesionales de la orientación vocacional: una mirada desde los diversos contextos laborales en Costa Rica. Revista Costarricense de Orientación, 2(1), 1-20. https://doi.org/10.54413/rco.v2i1.32