El enfoque centrado en la persona en el counseling de Argentina: un estudio cualitativo
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Palabras clave
enfoque centrado en la persona, orientación profesional, psicología humanista
Resumen
Objetivo: Explorar las principales características de la praxis del enfoque centrado en la persona (ECP) en Argentina, en el contexto de la carrera de counseling.
Método: Corresponde a una investigación empírica con enfoque cualitativo, en la que participaron diez personas profesionales argentinas con el título de counselor, a través de un muestreo por conveniencia. La información se obtuvo a través de entrevistas semiestructuradas, las cuales se analizaron mediante el análisis temático propuesto por Braun y Clarke, con apoyo del software MAXQDA.
Resultados: Los resultados indican que la praxis del ECP en Argentina mantiene como núcleo los principios clásicos desarrollados por Carl Rogers, los cuales orientan la formación, práctica y la experiencia personal de las personas entrevistadas. En este sentido, la formación implica un proceso de transformación personal que trasciende lo técnico. A la vez, se evidencia la estrecha articulación entre la disciplina del counseling y el enfoque teórico del ECP, configurando una identidad profesional donde ambas nociones tienden a fusionarse conceptualmente, con escasa claridad de sus fronteras y diferencias.
Conclusiones: Se concluye que el desarrollo del ECP en Argentina presenta una configuración particular asociada a su articulación con la carrera de counseling. Los hallazgos muestran que la apropiación de este enfoque está en estrecha relación con la formación de la carrera, la identidad profesional y la praxis, aportando una comprensión más amplia sobre cómo el ECP adquiere una identidad propia según la idiosincrasia y el área profesional donde se integra.
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Fuente: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/
Alejandro López-Marín, Universidad Motolinía del Pedregal
Candidato a doctor en desarrollo humano, psicólogo clínico, psicoterapeuta y supervisor clínico; magíster en educación universitaria; especialista en terapia centrada en la persona, diplomados y pos-títulos relacionados con la psicología clínica y terapia humanista. Director y co-fundador de Espacio ECP; académico en Universidad San Sebastián y Universidad Santo Tomás, en Valdivia, Chile; docente/facilitador en diplomados y formaciones. Cuenta con artículos publicados en revistas académicas y dos capítulos en un libro sobre terapia centrada en la persona.