Sistematización de la experiencia en la realización de la Jornada Académica en Orientación Vocacional de la Universidad Nacional
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Palabras clave
Orientación, perspectivas vocacionales, jornada académica.
Resumen
La Jornada Académica en Orientación UNA oportunidad: perspectivas vocacionales (JAO-UNA) tuvo como objetivo primordial fortalecer nuevas formas de abordar la orientación vocacional, y ofreció estrategias innovadoras para afrontar los desafíos en diversos contextos laborales. El evento empleó una metodología participativa que incluyó conferencias, charlas, talleres y actividades de trabajo en equipo, lo que promovió la interacción y el intercambio de conocimientos entre las personas asistentes, tanto de forma presencial como por entornos virtuales, para facilitar un enfoque dinámico y accesible que asegurara una participación diversa a nivel nacional debido a la combinación de la modalidad semipresencial. Se contó con la participación de destacadas personas profesionales de la Orientación (tanto nacionales como internacionales), así como de otras disciplinas, quienes abordaron temas esenciales como la actualización teórica, la empleabilidad, los contextos emergentes y el uso de tecnologías en el ámbito de la orientación vocacional. Como resultado, se logró potenciar las habilidades y conocimientos de las personas participantes, al brindarles herramientas prácticas para enfrentar los retos actuales en sus respectivos campos laborales. Las conclusiones obtenidas subrayan el impacto positivo de este tipo de eventos en el desarrollo y fortalecimiento de la disciplina orientadora; ya que fomenta la actualización integral y contemporánea acerca de la orientación vocacional en Costa Rica, aborda teorías y enfoques claves, asume una perspectiva crítica de su aplicación en el contexto nacional y profundiza en el desarrollo de la Orientación para el cumplimento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de la UNESCO.
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Citas
Murillo, O. (2022). Los seis pilares de la empleabilidad: un aporte desde la orientación laboral. EDINEXO.
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Vargas-Hernández, E. Y., y Salas-Pérez, K. V. (2023). Retos y desafíos de las personas profesionales de la orientación vocacional: una mirada desde los diversos contextos laborales en Costa Rica. Revista Costarricense de Orientación, 2(1), 1–20. https://doi.org/10.54413/rco.v2i1.32
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Fuente: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/
Evelyn Yirlana Vargas-Hernández, Universidad Nacional
Doctora en Educación de la Universidad Católica. Máster en Administración de Instituciones de Educación Superior, del TEC Monterrey, México. Máster en Psicopedagogía de la U. La Salle. Licenciada en Orientación y en Administración Educativa, de la UNA, Académica e investigadora, imparte cursos de Orientación Vocacional, integrante de la Comisión de Práctica Profesional y de la Comisión en Gestión Académica de la Maestría en Liderazgo.
Kattia Salas-Pérez, Universidad Nacional
Máster en Pedagogía con énfasis en Diversidad en los Procesos Educativos de la Universidad Nacional (UNA). Licenciada en Orientación Educativa. Se desempeña como Asesora Académica en la Vicerrectoría de Docencia de la UNA. Lidera el proceso de tutorías académicas a nivel institucional. Es académica e investigadora de la DET-CIDE de la UNA, imparte cursos de desarrollo vocacional, diversidad y asesora de tesis (TFG).